La Laguna de Aculeo.

En este taller se presenta La Laguna de Aculeo, desde una mirada geográfica, a través de las características del espacio geográfico. Estas son: ubicación, dinamismo, homogeneidad y magnitud. He escogido este lugar debido a que se encuentra en las cercanías de Santiago es de fácil acceso y es un lugar hermoso para poder visitar y conocer...

Ubicación:

localización

La Laguna de Acúleo esta ubicada a 70 km. al sur-oeste de Santiago y es perteneciente a la región metropolitana (comuna de Paine), tiene una distancia de 7km de largo x 4 km. ancho y una profundidad máxima de 7metros y con una altura de 355 m.snm.

Sus coordenadas son:

Latitud: 33º 50` sur

longitud: 70º 55`oeste

Situación

La rodean por el sur los Altos de Cantillana, con cumbres de 2.300 m, y por el oeste y el norte otras cadenas de cerros de alturas menores.

Hay dos maneras de acceder a esta laguna. Desde Santiago, por la autopista 5 sur 47 km a la derecha, y por la autopista del sol (ruta 78) desde San Antonio, entrando por Isla de Maipo, río Maipo por el puente Lonquén y posteriormente Valdivia de Paine.

Dinamismo:

Esta característica del espacio geográfico es muy aplicable a la Laguna de Acúleo puesto que debido a la intervención del hombre el paisaje ha sufrido bastantes cambios en el tiempo. Hasta 1861 la Hacienda Aculeo estaba ligada al mayorazgo de la familia Larraín Gandarillas, muy poderosa e influyente que contaba con numerosas propiedades en la zona central. Así, la laguna perteneció a ellos hasta que, Don Patricio Larraín vendió la parte llamada Aculeo adentro, que comprendía la Laguna propiamente tal y todas las tierras y cerros adyacentes en $280.000 oro de 18 peniques. Los alrededores de la Laguna permanecían casi totalmente deshabitados, cubiertos por densos e impenetrables bosques y con una sorprendente fauna, tanto terrestre como acuática, que impresionó vivamente a diversos viajeros del siglo XIX y aún antes, entre ellos a la pintora y escritora inglesa María Graham, quien realizó la primera pintura de la Laguna de Aculeo, durante su visita en el trayecto de un viaje a Graneros en 1823, grabado muy difundido hoy en día. Hoy en día, esto ha cambiado notoriamente puesto que hoy la Laguna de Aculeo esta enteramente parcelada y ya no es un espacio libre donde entrar, sino que para disfrutarla hay que acudir a los muchos campings que se han instalado alrededor de ella. Los dueños de parcelas se han dividido los espacios libres construyendo alrededor de ella hermosas y lujosas casas, muelles, etc. cosas que de ninguna manera afean este espacio natural sino que lo hacen ser un espacio dinámico.

Homogeniedad:

La Laguna de Aculeo goza de las bondades del clima mediterráneo que comprende el clima entre las cuencas del Río Aconcagua (32º S) y la cuenca del Rio Toltén (38º S). Aunque en rigor la región ecológica a la que pertenece la laguna es la mediterránea semi-árida, sus características particulares la sitúan mejor en la mediterránea sub-humeda. La vegetaciòn típica del clima mediterráneo, en sus distintas variedades es la del Espinal, a él se asocian el espino, las hierbas y las gramíneas. A medida que aumenta la humedad los espinos conviven con arbustos hasta llegar a bosques abiertos con arboles de diferentes especies como el Quillay, el Roble, el Belloto, el Peumo, el Maitén y que existen en grandes concentraciones, especialmente en los cerros de la ladera norte que miran hacia el sur de la laguna. La fauna está constituida por aves como la Perdiz, la Tortola, la Codorniz, la Diuca, la Loica etc. y los asociados a la laguna como el cormorán (pato lleco) variedades de Patos, las diferentes Garzas, Taguas etc. y roedores como la lauchita de los espinos, y la escasa Chinchilla.

En su interior posee 2 islas con abundante vegetación y hábitats de numerosas especies. Los niveles de agua de la laguna aseguran la práctica de deportes náuticos como kayak, navegación a vela, esquí acuático, entre otros.

Magnitud:

La Laguna de Aculeo es una de las principales reservas ecológicas de la Región Metropolitana.

Son 1.100 hectáreas de laguna alimentada por deshielos, aguas lluvia y esteros. Tiene riberas fangosas y sus costas no son muy abruptas, excepto allí donde los cerros llegan hasta la orilla, haciéndolas más profundas.

Reflexión personal:

Después de haber tenido la oportunidad de realizar este taller, quedo aún más convencida sobre la importancia de la enseñanza de la geografía en la educación básica. Creo que es fundamental que los niños conozcan sobre los lugares que les rodean. Que no sea solo lo que se ha estado haciendo durante años, de copiar solo mapas de los lugares y decir como son, sino mas bien es bueno incluir como parte de la enseñanza de la geografía ir y visitar espacios geogràficos que a veces no son tan lejanos como es el caso de esta hermosa laguna. Para este taller, yo escogí la Laguna de Aculeo porque la conozco desde pequeña y viví cerca de ella por muchos años de hecho mi madre aun vive allí. Haciendo este trabajo me doy cuenta que es muy importante conocer ciertos aspectos, y sobretodo aprovechar las oportunidades que nos dan los medios de transporte y comunicaciones, además de la naturaleza, de poder conocer los lugares en terreno. El día de mañana, me gustaría llevar a mis alumnos a algún lugar y poder enseñarles en terreno lo que son las características del espacio geográfico. Creo que es fundamental que conozcan ciertos aspectos físicos y geográficos de lugares que han sido importantes en la historia de su país, ya sea una historia agrícola, económica, pesquera, etc. Se deben saber reconocer los valores que nos entregan las construcciones del hombre y las construcciones naturales.

Bibliografìa:

http://www.gochile.cl/Attr_s/htm/lagaculeo.asp

http://www.lagunadeaculeo.com/

http://www.ub.es/geocrit/b3w-96.htm

"DIJISTE Libertad antes que nadie,cuando el susurro iba de piedra en piedra,escondido en los patios, humillado. Dijiste Libertad antes que nadie. Liberaste al hijo del esclavo.(...)Conózcase tu condición altiva,Señor centelleante y aguerrido.Conózcase lo que cayó brillandode tu velocidad sobre la patria. Vuelo bravío, corazón de púrpura."

(Pablo Neruda. "Jose Miguel Carrera, 1810").

"Durante mucho tiempo el historiador pasó por ser una especie de Juez de los infiernos, encargado de distribuir elogios y censuras a heroes muertos".(Marc Blonch. Introducción a la historia. Pág 108).

Se ha dicho, se ha juzgado, que Bernardo Ohiggins fue el "Padre de la patria", porque fue quien presidió la primera junta de gobierno y debido a las obras de su gobierno.

Y ¿que se ha juzgado de José Miguel Carrera? ¿fue como dice el poeta, quien primero hablo de libertad?

Segun Diego Barros Arana "el fuego violento de su alma y conocimiento de su propio valer y del prestigio de su familia, lo habían hecho también altivo, arrogante e indócil a someterse a las consideraciones sociales" . (Aurora de chile, biografía de Carrera). Esto lo llevó a tomar el gobierno de chile para liberarse completamente del rey de españa, mediante un golpe que llevó a cabo el 4 de septiembre de 1812. Con lo que dio comienzo a un gobierno mediante el cual logró varios adelantos en pro de la independencia defínitiva de Chile.

Autores como Diego Barros Arana, Simon Collier, y Gabriel Salazar, por poner sólo un ejemplo, sólo ven en Carrera a un dictador con fines personalistas y nepotistas. Simon Collier también asegura en su obra Ideas y política de Chile. 1808-1833 que si Carrera tuvo algún tinte republicano, fue gracias al influjo del cónsul Joel Robert Poinsett.

Otra rama historiográfica reconoce el papel fundacional de Carrera. Ven en él a un revolucionario que en base al poder político que pudo acumular dotó al país no solo con una constitución política sino una nueva institucionalidad (como el Senado de 1812).

En un documento que relata la vida y los últimos dias de Carrera se dice de él:

"Su generosidad y su patriotismo, le perdieron. 0' Higgins, que habia sido un simple coronel bajo sus ordenesy-
a quien el habia enaltecido y hecho brillar en sus partes, tal
vez mas alla de su mérito, a quien habia colmado de honores
y distinciones, haciendolo miembro de su gobierno, y
a quien cedia el mando del ejército, fue su mas celoso y encarnizado
enemigo; pagó sus entuaiastas recomendaciones
con la mas negra ingratitud, y a él debió, como toda su familia,
su ostracismo y su muerte" (Ultimos momentos de José M. Carrera).

Por ultimo, según marc Blonch tenemos que ser como los sabios comprendiendo los hechos historicos de manera imparcial y exponiendo esa verdad que es objetiva.

Entonces concluyendo, podemos decir que se han juzgado muchas cosas en cuanto a este controvertido personaje, pero para llegar a una conclución correcta es necesario indagar, investigar y buscar la verdad de la manera mas objetiva posible, tal como nos muestra Blonch, eso nos llevaría a comprender la real participación de este personaje en la historia de la independencia en Chile.

Finalmente por lo que se ha analizado sobre Jose Miguel Carrera, podemos comprender que bien se podría decir que fue el verdadero padre de la patria, que tal como dice Neruda fue el primero que actúo en busqueda de la libertad, pero tal como algunos autores han mostrado, su caracter lo llevó a querer hacer las cosas demasiado rápido, con los errores que eso le conllevaron. Es importante que comprendamos cuales fuerón los logros que consigió y que lo llevan a estar inscrito entre uno de los personajes más importantes del periodo de la independencia de chíle.

¿reproducción social?

La situación que quiero plantear sucedió como parte de mi experiencia practica el año pasado, en un segundo básico de una escuela rural municipal. Desde el primer día, pude observar la situación de un niño, que en apariencia se veía muy descuidado por parte de sus cuidadores ya que iba muy sucio a clases. Me llamó la atención porque el trato con el de la profesora era diferente al que tenía con los demás niños del curso, no se le daba mayor atención, la profesora solo lo mandaba a sentarse y el se subía a la silla y hacía lo que quería. En cuanto a las tareas a el se le daban solo copiar letras y palabras como si fuera de primero básico. En una oportunidad trate de ayudarlo para que pudiera realizar la actividad que hacían los demás, pero la profesora me dijo que lo dejara, porque aunque me esforzara, no era mucho lo que podíamos hacer por el porque la familia eran de una situación muy precaria y de hecho ni siquiera conocía a su mamá porque jamás se había acercado al colegio.

Esta experiencia no es aislada, corresponde a un fenómeno presente en muchas escuelas chilenas y es parte del pensamiento que lamentablemente tienen muchos profesores y se basa en el paradigma explicativo de las ciencias sociales presentado por el famoso sociólogo francés Pierre Bourdieu, quien decía que para explicar la realidad es necesario buscar las explicaciones sociológicas y que "lo que un niño siente piensa y obra depende de su origen social". Según Bourdieu, la escuela solo reproduce el origen social de los individuos Cuando el niño o la niña llega a la escuela está en diferente posición de salida, según proceda de una familia o de otra. Algunas investigaciones muestran que hay una estrecha relación entre la familia y el rendimiento escolar.

Es por tanto aquí cuando se plantea un reto a la educación y a la escuela: ¿no tenemos nada que hacer? ¿los profesores y las profesoras, nos tenemos que cruzar de brazos?.

Las Escuelas Efectivas son una gran respuesta a estas interrogantes porque nos dan la certeza de que efectivamente se puede revertir la situación. Entre los elementos comunes que se encuentran en estas escuelas está el que los profesores se sienten realmente comprometidos con sus alumnos, tienen altas expectativas en el aprendizaje de los niños y se esfuerzan por crear un clima escolar positivo, a diferencia de la experiencia mencionada al principio...por lo tanto, nos queda una gran tarea como futuros educadores, de confiar plenamente en nuestros alumnos y en lo que pueden alcanzar no importando su origen socio económico...un ejemplo.